Ngày soạn: 15.8.2009

Phần 1: Di truyền và biến dị
Chương 1: Các thí nghiệm của MenĐen

Mục tiêu chung :
- Kiến thức: + Nêu được nhiệm vụ, nội dung và vai trò của Di truyền học . Giới thiệu Men Đen là người đặt nền móng cho Di truyền học. Nêu được phương pháp nghiên cứu di truyền của MenĐen.
+ Nêu được các thí nghiệm của Men đen và rút ra được các nhận xét. Phát biểu nội dung quy luật phân li và quy luật phân li độc lập. Nêu được ý nghĩa của nó.
+ Nhận biết biến dị tổ hợp xuất hiện trong phép lai hai cặp tính trạng của Men Đen và nêu được ứng dụng của quy luật phân li trong sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: + Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình để giải thích được các kết quả thí nghiệm theo quan điểm của Men Đen.
+ Biết vận dụng kết quả tung đồng kim loại để giải thích kết quả thí nghiệm của Men Đen. Viết được sơ đồ lai .


Tiết 1 (theo PPCT)

Men Đen và di truyền học

1. Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của Di truyền học. Hiểu được công lao và trình bàyđược phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men đen. Hiểu và ghi nhớ một số thuật ngữ và ký hiệu trong di truyền học.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát và phân tích kênh hình, phát triển tư duy, phân tích so sánh.
- Thái độ: Xây dựng ý thức tự giác và thói quen học tập bộ môn.
2. Chuẩn bị:
- Tranh phóng to H1 và H2/SGK.
- Tư kiệu về cuộc đời và sự nghiệp của Men đen.
3. Phương pháp: Phương pháp dạy học nêu vấn đề.
4. Tiến trình giờ dạy:
4.1. định (1 phút)
4.2. Kiểm tra bài cũ
4.3. Giảng bài mới (35 phút)

Mở bài: Giáo viên giới thiệu: Di truyền học tuy mới hình thành từ đầu thế kỷ XX nhưng chiếm một vị trí quan trọng trong sinh học. Trong đó Men đen là người đặt nền móng cho Di truyền học.
*) Họat động1: Di truyền học (10 phút)

Hoạt động GV
- Gv yêu cầu HS làm bài tập mục ( /SGK trang 5.
Liên hệ bản thân mình có những điểm giống và khác bố mẹ?
- GV giải thích:
+ Đặc điểm giống bố, mẹ: Đó là hiện tượng di truyền.
+ Đặc điểm khác bố mẹ: Hiện tượng biến dị
? Vậy thế nào là hiện tượng di truyền, cho ví dụ.
? Thế nào là hiện tượng biến dị, cho ví dụ.
- GV tổng kết lại.
- GV giải thích rõ ý: “Biến dị và di truyền là hai hiện tượng song song, gắn liền với quá trình sinh sản”.
? Học sinh trình bày nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học.
Hoạt động HS
- Học sinh trình bày những đặc điểm của bản thân giống và khác bố mẹ về chiều cao, màu mắt, hình dáng tai…






- Học sịnh nêu được 2 kháI niệm về biến dị và di truyền.

Nội dung
I. Di truyền học










- Di truyền: là hiện tượng truyền đạt các tính trạng của bố mẹ, tổ tiên cho con cháu.


- Biến dị: Là hiện tượng con sinh ra khác